護理專業一向在進步，過去的護理是以病患願顧爲主，重要服務的對象是醫院的病人，隨著醫療技術進步和均匀壽命的延長，大衆對醫療照護的需要已經有所改變，護理已經不再僅限于解決病患生理上的不適，而是開始著沉于若何預防疾病、增進健全與與提升照護質量。護理的工作內容，也不再僅是接受醫師的處方，執行醫療行爲而已，已經擴大到进展能提供的是身、心、靈的全人照護，並籍由營造健全照護的優質環境與照護質量的管控來提升護理的價值與职位。護理人員因而必須敏感应整體醫療環境的變遷，而積極的汲取新知，自我提升，以因應表在的改變。
長庚技術學院是一所以「健全照護」爲教育方向的
優質高档教育學府，自1988年創校以來，秉持著「勤勞樸實!的校訓，實事求是之辦學態度，教學務求學理與實務並沉，充分反應職場的趨勢，滿足産業的需要。以培養優良健全照護人才。
學校因應社會必要，先後成立了七個繫，一個钻研所;分別是護理繫、幼兒保有繫、信息治理繫、化妝品應用繫、老人照顧與治理繫、保健營養繫與呼吸照護繫及護理钻研所等。其中護理繫是全台灣最大的繫，有學生約7000餘人，分成五專部《國中畢業後就讀，建業年器5年）和大學部（高中或？飘厴I就讀。建業年限2-4年），另表還有爲在臨床工作的護理人員所設的在題進建專班，是目前基層護理專業人才造就的沉要學校，各級護理專業教師約 200名，其中55名具護理博士學位，教學經驗豐富，辦學績效屡次獲各界注定。
護理教育沉視實務訓練，本校學生不論任何科繫，均铺排校表的實務實習，以增长實務經驗，並達到理論與實務結合之教育目標。以護理繫爲例，本校的護理繫實習單位約有300個，通蓋台灣各重要醫院，其中長康醫院是本校的重要護理繫實習場所。長庚醫院是本校創辦人王永慶先生爲紀想其尊翁所設立的醫院，最起初設立台北的長康醫院，2年後在林口成立更大的林口總院，其後爲了順應國人對醫療服務之股切需要，陸續設置了高雄、基降、嘉義、桃園和雲林長庚醫院。除此之表，爲了滑足各年齡層病患齐全的醫療照顧需要，還設立了兒廉醫院、護理之家、養生文化村等，整個長庚體繫擁有八千六百多張病床，護理人員3000多名，逐日的門急診病患高達二萬六幹人次，是台灣最大的醫療連鎖醫院，不論是急沉症照顧、慢性病醫療、各項手術、診斷、檢查、中醫治療等均已逐步提升至世界級的水平。
結合本校的教學个性與醫院的臨床情境，提供在工作中護理人員實務性的繼續教育，是本校極具優勢的發展強項。近年來也陡續辦理了屡次國內表護理人員之再教育課程。本校在課程铺排的上是以「客造化」爲特色，也就是委托單位能够和本校討論單位的需要，例如∶護理質量治理、院內习染防範、服務流程規劃、人力資源治理、護理照護技術提升、人員？婆嘤枴⑨t療環境治理及信息繫統運用等。再由學校和醫院協商設計、規劃委托單位所需之繼續教育內容。因而學習者能够獲得實際所需的知識與技术，以應用于工作職場中，使學習者實際有所收獲。
學習是沒有终点的。學校課本所學的隻是根基知識的一部份，隨者大衆對于醫療照護的要求日益提升，降低醫療成本、提高照護質量、尊沉性命價值，成了現今醫療團隊的沉要課題，技術一向在改變，觀想一向在更新，新的信息一向不斷的被創造出來。
唯有實時的停下腳步.沉新思虑、積極學習，自我成長，能力讓自己找到自己的價值。熱于工作職場，做一個永遠的 「新鮮」人。
[注∶本文繫作者根據座談會現場演講內容整顿]
